SILVIA SCHNESSEL PARA AGENCIA DE NOTICIAS ENLACE JUDÍO MÉXICO – La Universidad de Boston adopta un programa sesgado que obliga a los estudiantes judíos a empatizar con los terroristas en su Escuela de Educación.
Por Cynthia Blank
Un programa de educación contra Israel que se ha hecho en rondas de las escuelas secundarias en los Estados Unidos ahora se ha incorporado plenamente en el currículo de la Universidad de Boston.
De acuerdo con Estadounidenses por la Paz y la Tolerancia (APT), el Eje del taller del grupo de la Esperanza, “¿De quién es Jerusalén?” ha encontrado un hogar permanente en el Instituto de Alfabetización Mundial de la Facultad de Educación de la UB.
“¿De quién es Jerusalén” se centra en el conflicto árabe-israelí, y, según el presidente de la APT Charles Jacobs, retrata “un relato muy inexacto de la historia”, y al mismo tiempo trata de “adoctrinar a los estudiantes contra el estado de Israel”.
Describiendo el programa durante una entrevista con Al Jazeera TV, su creador Carl Hobart define el taller como “desobediencia civil educativa, donde los estudiantes … presionan a nuestro gobierno para crear un Estado palestino”.
Profesor de BU, Hobart utiliza ejercicios simulados de negociación para discutir la causa del conflicto que se reduce a la falta de comunicación, que podría ser resuelto mediante una discusión racional entre “partes moralmente equivalentes”.
El taller encubre el terrorismo de Hamas y trata al grupo como un equivalente al gobernante partido Likud de Israel. Los estudiantes judíos son incluo señalados a actuar como miembros de Hamas – una organización que exige el genocidio del pueblo judío.
La Dra. Sandra Alfonsi, Presidenta del “Observatorio de Curriculum” Hadassah dijo, “Eje de la Esperanza es un programa pedagógico por un supuesto gurú de la Desobediencia Civil Educativa para promover la propaganda anti-Israel a los bien intencionados estudiantes que quieren llevar la paz al mundo”.
Y sin embargo, pese a las críticas del taller claramente sesgado, el programa de Hobart ha sido adoptado como una queja Common Core de la Escuela de Educación de la UB, y ya ha sido impartido a una serie de profesores de Nueva Inglaterra para que lo lleven de vuelta a sus escuelas.
Fuente: Arutz Sheva
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