Nissim Shasho, director general del Keren Kayemet LeIsrael México, y director administrativo de la zona norte de AMLAT, en entrevista, comentó respecto el acento que pone la nueva dirigencia del KKL Mundial a la cuestión de la educación no formal en América Latina.
AGENCIA DE NOTICIAS ENLACE JUDÍO MÉXICO
El encuentro con el líder comunitario mexicano se dio en el marco del 6º Congreso de Líderes de AMLAT que organizó el KKL en Buenos Aires y Montevideo, donde participaron representantes de 15 delegaciones de Latinoamérica e Israel.
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-¿Qué opina sobre la cuestión de reforzar la educación sionista y el idioma hebreo que bajaron de Israel a Latinoamérica?
-En México, como en todos los demás países, creemos en la educación sionista y necesitamos el apoyo de instituciones como KKL para poder seguir transmitiéndola a nuestros chicos. Es básico que se pudiera formalizar el área de educación dentro de la misma oficina de AMLAT en Israel, por un lado. Dentro de mi rol estoy ayudando a cuatro países de Centroamérica y un poco más abajo (Guatemala, Colombia, Panamá y Perú), estoy trabajando muy fuerte con ellos. Se acaba de anexar Venezuela, y con Cuba estamos apoyando vía telefónica.
-¿Qué está pasando en esos países?
-Están pasando por una restructuración a nivel KKL, una restructuración a nivel profesional en la parte administrativa, transparencia 100 por ciento, claridad en las funciones en los trabajos que se hacen día a día en cada una de las oficinas, reportes claros y concisos informativos a Jerusalem y una re-ingeniería en la parte de voluntariado. Estamos empujando para que en cada uno de los países exista un grupo de voluntarios conformado.
-¿Qué está pasando en los países más pequeños de Latinoamérica y la vida Judía? ¿Cuál es su visión a futuro?
-Mi visión es que es muy difícil trabajar en comunidades pequeñas, sobre todo cuando la misma gente está en todas las actividades que se hacen en la comunidad. El KKL tiene presencia en todas las actividades en estos países pequeños, somos bien recibidos, la gente y las instituciones nos abren sus puertas; veo un futuro no fácil, pero tampoco difícil porque todo se puede hacer. Tenemos complicación en que las comunidades se van reduciendo, las generaciones de 65, 70 y 80 años -que eran los mayores donadores del KKL- están falleciendo y las segundas y terceras generaciones no donan de la misma manera; entonces hay que trabajar fuerte con las generaciones de jóvenes, como lo estamos haciendo en México con el grupo de juventud.
-¿Cómo está la situación en general en México?
-En México en general estamos bien, estamos trabajando con una nueva generación. Tenemos un grupo de 14 jóvenes activos que se reúnen periódicamente y hacen actividades para otros jóvenes. Hubo países que se mostraron interesados en lo que estamos haciendo y vamos a transmitir el modelo. Y básicamente es atención y capacitación.
-¿De dónde salieron estos jóvenes?
-De los 14 jóvenes que tengo actualmente trabajando, una es hija de un ex presidente del KKL, los otros 13 son gente externa al KKL, que fueron llamándose entre amigos y fueron haciendo ellos mismos un grupo. Nosotros los contuvimos, los preparamos, y hoy día estamos empezando a ver frutos de ellos.
-Después de tantos años en el KKL, ¿cómo se puede comparar este encuentro con años atrás?
-Tengo seis años en KKL, hay diferencia en nivel de programa, comparando con años anteriores, hay contenido y temas interesantes que nos atañe, como liderazgo, fundraising, motivación a voluntarios. Creo que hoy en día tenemos más cerca la información que estamos requiriendo los profesionales y los voluntarios para poder llevar a cabo nuestro trabajo.
-El nuevo presidente del KKL habló de la importancia de que un docente judío debe conocer Israel. ¿Cómo son los docentes judíos en México?
-Tenemos 11 escuelas de la comunidad judía, con una planilla de docentes muy importante. No sé el número exacto, pero la gran mayoría ha viajado a Israel, por capacitación, programas de la Agencia Judía para Israel o por programas educativos que van a conocer al Estado judío y quieren traer a México, pero la gran mayoría han viajado.
-¿Qué cantidad de alumnos tiene la red escolar en México?
-Alrededor de 8.000 niños. Corresponde al 95% de los niños de la comunidad. Estamos orgullosos de ese porcentaje, la gente está muy comprometida, muy involucrada, muy organizada, muy sólida, con una infraestructura muy importante y buenas relaciones gubernamentales.
-¿Cuál es el mensaje desde México a las demás comunidades de Latinoamérica?
-Desde mi perspectiva como líder comunitario en México, quiero decirles a todas las comunidades: Am Israel Jai, que estemos todos juntos, todos unidos.
Fuente:itongadol.com.ar
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