DAVID BEDEIN / Después de una audiencia formal en el Comité de Educación de la Knesset de Israel, celebrada el lunes en el Parlamento, el Presidente del Comité de Educación de la Knesset, el diputado Yaakov Margi, emitió una directiva formal sin precedentes al Ministerio de Educación de Israel y al Departamento de Educación de Jerusalem, exigiéndoles que proporcionaran – por primera vez – una documentación precisa sobre los procedimientos de supervisión y aplicación de los materiales educativos utilizados en las escuelas árabes de Jerusalem, tanto en las escuelas municipales de Israel como en las escuelas del OOPS (Organismo de Obras Públicas y Socorro para los Refugiados de Palestina en el Cercano Oriente).
SILVIA SCHNESSEL PARA AGENCIA DE NOTICIAS ENLACE JUDÍO MÉXICO – Por ley, la Directiva del Comité de Educación debe cumplirse en un plazo de 45 días.
Recientemente, el Centro para la Investigación de Políticas del Cercano Oriente contrató a los periodistas académicos de habla árabe Dr. Arnon Groiss y Dr. Ronni Shaked para adquirir, evaluar y traducir todos los libros escolares utilizados en el sector árabe en Jerusalem. Encontraron los libros llenos de demonización de los judíos, la negación de la legitimidad de Israel, junto con llamamientos a una guerra violenta (jihad) para liberar toda Palestina. Su informe provisional puede consultarse aquí.
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Durante la audiencia, los miembros de la Knesset Aliza Lavie, Anat Berko, Yehudah Glick, Oded Forer, Amir Ohana y Motti Yogev, expusieron duras pruebas de la continua incitación al terror y la violencia que se está produciendo en las escuelas municipales árabes de Jerusalem y el OOPS.
Aproximadamente 100.000 estudiantes árabes en las escuelas de Jerusalem están expuestos diariamente a material educativo que glorifica la yihad, apoya el terror, alienta el odio, el antisemitismo y la deslegitimación del Estado de Israel y del pueblo judío, mientras representa a Palestina “desde el Jordán hasta el mar” y anima a los niños de la escuela a reclamarla a toda costa.
En menos de seis semanas, los dirigentes de educación de Israel tendrá que mostrar lo que han hecho y lo que piensan hacer para hacer frente a las tendencias actuales de las escuelas árabes en Jerusalem. Ese informe servirá de base para el litigio y la reforma educativa.
Dado que más de 30 países donan a las escuelas del OOPS en Jerusalem, la responsabilidad de la educación del OOPS involucrará a los cónsules de los principales donantes del OOPS: Estados Unidos, Reino Unido, UE, Suecia y Alemania.
Hay dos personas no israelíes que han inspirado esta investigación.
El primero es el Rabino David Saperstein, jefe del Centro de Acción Religiosa en Washington, quien sirvió durante los dos últimos años como Embajador de los Estados Unidos para la Libertad Religiosa. En varias ocasiones, el Rabino Saperstein acogió a una amplia gama de organizaciones judías en Washington para escuchar al Centro de Investigación sobre Políticas del Cercano Oriente presentar sus películas e investigaciones que documentan la incitación inherente al nuevo currículo palestino que ahora se utiliza en las escuelas del OOPS. Sin embargo, el Rabino Saperstein señaló que hasta que la cuestión de la incitación se convierta en un problema en Israel, ningún grupo judío de la diáspora tomará en serio la cuestión.
La otra persona no israelí que inspiró esta investigación no es otro que el portavoz del UNRWA, Chris Gunness, desafió nuestra exposición de la incitación del OOPS diciendo que sus escuelas operan libremente en la capital israelí, con total “aprobación” del gobierno en Jerusalem. Ese clip se puede ver aquí.
Ha llegado el momento de preguntar qué tipo de supervisión realiza el Ministerio de Educación de Israel de las escuelas del OOPS en Jerusalem.
El 22% de los estudiantes árabes asisten ahora a las escuelas del OOPS en Jerusalem, bajo soberanía israelí.
Fuente: Israel behind the news – Traducción: Silvia Schnessel – © EnlaceJudíoMéxico
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