“Sólo los niños inteligentes hacen museos”: Colegio Hebreo Tarbut expone “Majshavá Gluyá”

“No hay nada en el intelecto que no haya pasado antes por los sentidos”

                                                                                                                                                                          Aristóteles

Elena Bialostocky para Enlace Judío México e Israel- El 3 de mayo, por tercer año consecutivo, el Colegio Hebreo Tarbut inauguró la exposición Majshavá Gluya en la que niños de Kinder hasta tercer año de primaria desarrollaron obras sobre distintos temas: “Los colores en la naturaleza”, “Aprendiendo a través de mis sentidos”, “Éste soy yo”, entre otros.

La directora del Kinder, Emily Palombo dijo: “Me siento muy emocionada viendo a los alumnos de preprimaria con sus padres reunidos para inaugurar Majshavá Gluya. Viendo y recorriendo este salón, puedo decir que este año rebasó nuestras expectativas. Hay una frase importante con la que quiero abrir la exposición: “Sólo los niños inteligentes hacen museos”. Esto lo dijeron los yeladim (niños) de preprimaria. Con esto abarcamos todo.

“Cuando un niño dice ‘yo soy capaz de hacer un museo y ser inteligente, mis obras están expuestas’, no hay mucho más que  decir. El reto en el proceso de aprendizaje implica establecer relaciones y conexiones entres sentimientos, ideas, palabras y acciones. Es lo que ustedes van a ver reflejado hoy. El proceso de reflexión desde la provocación hasta llevar su pensamiento visible hasta llegar al producto final.

El museo comienza desde nuestros chiquitos de ktantanim (maternal) y termina con los trabajos de los niños de tercero de primaria.

Los invito a que hagan todo el recorrido para que puedan darse cuenta cómo trabajamos desde el Kinder hasta tercero de primaria. Verán como nuestros niños irán desarrollándose con nuestra filosofía, que les permite reflexionar y cuestionarse todo el tiempo.

En Tarbut queremos niños que transformen la realidad. Por esta razón es importante acompañarlos en su crecimiento y desarrollo. Fomentar que generen preguntar. Que confronten sus ideas. Que indaguen y trabajen juntos”.