Enlace Judío.- La institución de investigación y política, el Instituto para el Monitoreo de la Paz y la Tolerancia Cultural en la Educación Escolar (IMPACT-se), publicó su último informe sobre los cambios realizados en los libros de texto de Catar para el año escolar 2021-2022, dijo en un comunicado, según The Jerusalem Post.
El instituto IMPACT-se señaló que los libros de texto de Catar han mostrado una mejora lenta pero constante promoviendo mensajes más moderados y agregando lecciones sobre tolerancia y racismo.
El informe de IMPACT-se de agosto de 2020 sobre los planes de estudio de Catar encontró múltiples instancias de antisemitismo y otro contenido extremista en los libros de texto.
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IMPACT-se señaló que el cambio más significativo fue la eliminación de un libro de texto de Ciencias Sociales que promovía teorías de conspiración como que los judíos controlan la economía mundial y provocaron el surgimiento de la Alemania nazi mediante la manipulación de los mercados.
Además, se eliminó del plan de estudios el contenido que elogiaba los ataques con cohetes de Hamás contra civiles israelíes y enseñaba que los judíos son traicioneros, carecen de lealtad a cualquier país y tienen la culpa de la derrota de Alemania en la Primera Guerra Mundial.
Una tendencia positiva
“Estamos viendo una tendencia positiva constante en comparación con nuestros informes de Catar de los últimos dos años, aunque el ritmo es lento“.
Marcus Sheff, CEO de IMPACT-se
IMPACT-se agregó que algunos contenidos que eran detestables para los cristianos, como la noción de que la “cristianización” es una amenaza, fueron eliminados de los libros de texto.
El instituto también descubrió que se habían hecho esfuerzos para reducir el contenido extremista. Por ejemplo, se eliminó de los libros de texto una lección que glorificaba al fundador de Hamás, Ahmed Yassin, como mártir y símbolo de la lucha palestina y una referencia a un verso del Corán que describía la violencia contra judíos y cristianos.
Sin embargo, señaló el instituto, algunos contenidos problemáticos permanecen en el plan de estudios, incluida la demonización de Israel, el rechazo de la normalización árabe-israelí, las interpretaciones violentas de la yihad, el contenido antisemita y el contenido que demoniza a los infieles.
Contenido problemático
“Estamos viendo una tendencia positiva constante en comparación con nuestros informes de Catar de los últimos dos años, aunque el ritmo es lento”, dijo el director ejecutivo de IMPACT-se, Marcus Sheff. “Se ha logrado el mayor grado de progreso en la eliminación del contenido antisemita. Sin embargo, se conserva gran parte del material antisemita, de naturaleza religiosa y nacionalista. Los libros de texto en gran medida continúan promoviendo la yihad violenta, así como el odio hacia los no musulmanes. Israel continúa recibiendo una atención negativa desproporcionada, pero el tono anti-Israel se ha reducido”.
“Idealmente, se debe acelerar el ritmo del cambio, tanto en la eliminación de materiales problemáticos como en el trabajo más difícil de crear contenido pacífico y tolerante, que los cataríes comenzaron a producir en 2021”.
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